Hackaton Emprende 2020

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Nuestro alumnado de 2º curso del Ciclo de GIAT participará en Hackaton Emprende by Andalucía Emprende.

Hackaton es el mayor concurso de ideas innovadoras en el entorno de la enseñanza en Andalucía.  En dicho proyecto los alumnos a través del módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora, presentan un proyecto que puede tener dos vertientes:

  1. Vertiente tecnológica.
  2. Vertiente social.

Una vez presentado se trabaja en el aula de manera integrada en el resto de módulos educativos.

En nuestro caso la idea del proyecto es de carácter social. Aún no queremos desvelaros la idea pero os damos algunas pistas. Los alumnos mediante su proyecto crearán un producto final orientado a la sostenibilidad social, dedicado a poner en valor recursos de diferentes zonas de su entorno cercano y dirigido a un público objetivo formado por diferentes segmentos de mercado.

Para ello han pasado ya la primera fase que es la presentación de su reto y la selección. El miércoles día 25 de noviembre les espera una dura jornada. En ella serán ayudados por 20 coaches Emprende, 6 facilitadores Emprende de apoyo , empresarios de reconocido prestigio cuya misión será dar luz y consejo para los proyectos y 4 ojeadores expertos en emprendimiento. El objetivo de todos ellos: seleccionar al equipo ganador.

Todo ello será retrasmitido por el canal https://empezar.tv/

¡Será una jornada apasionante!

II TORNEO DE DEBATE IES ARROYO DE LA MIEL

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El II Torneo de Debate del IES ARROYO DE LA MIEL, debía haberse llevado a cabo en la Semana Cultural. Debido a la suspensión de las clases presenciales, no ha sido posible. No obstante el profesorado y el alumnado participante ha estado trabajando durante todo el curso para poder llevarlo a cabo. Gracias.

MATEMÁTICAS 2º BACHILLERATO A

Hola de nuevo. Espero que todos estéis bien.

Me ha pedido alguna compañera que en vez de usar este medio de comunicación cree una classroom de gmail como ya usáis en otras asignaturas. Yo también estoy usando este medio con los otros grupos que les doy clases.

El código de la clase será sbnvac3

A partir de ahora os iré dejando los documentos en el tablón de anuncios de la classroom.

Saludos

EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA

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Hola a todos, las profesoras de educación física de secundaria del instituto, Mª José, y yo, Emma, os recordamos que hoy, dia 6 de Abril, es el dia mundial de la actividad física.

Desde el año 2002, este día tiene como objetivo promover la realización de actividad física de acuerdo a lo que especifica la Organización Mundial de la Salud (OMS), que son 30 minutos diarios.

Ademas os recordamos algunas peli que podeis ver estos dias:

● Cars: Si te gustan las carreras de coches, ésta es tu película. Rayo McQueen, coche de carreras novato, está decidido a ser un gran triunfador en las pistas. Una pequeña ciudad llamada Radiador Springs le enseñará que, a veces, lo más importante no es ser el primero en cruzar la línea de meta.
● Billy Elliot: Estereotipos y prejuicios no consiguen frenar al joven bailarín británico, que persigue su sueño con gran perseverancia y dedicación.

● Locos Por el Surf (2007): Los pingüinos, que como todo el mundo sabe inventaron el surf, se enfrentan en una arriesgada y espectacular competición: la “Copa Mundial de Surf de Pingüinos”. El adolescente pingüino Rockhopper, Cody Maverick, es un surfero en ciernes que se introduce en su primera competición.

Mirad la web de vez en cuando. Nos vemos pronto.

Y recordad:

«MUÉVETE EN CASA»

EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA

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Hola de nuevo. Mª José y yo, Emma, profesoras de educación física de secundaria, os saludamos y deseamos que estéis bien.

Aquí dejamos un vídeo para que os aprendáis esta coregrafía tan chula que pensábamos enseñarla dentro del contenido de la unidad didáctica de Expresión corporal en esta tercera evaluación, con la colaboración de los alumnos del ciclo de TSAF.

Que disfrutéis practicándola y que pronto la podamos hacer todos juntos en el instituto.

Invitamos a todos los profesores/as a que se sumen a estas actividades.

Un saludo y cuidaos mucho.

«Muévete en casa»

EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA

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Queridos alumnos, esperamos que todos vosotros y vuestras familias estéis bien de salud y llevéis esta situación de la mejor manera posible.


Mª José y yo, Emma, vuestras profesoras de Educación Física de la ESO y del Bachillerato, no os vamos a mandar ninguna tarea para estos días de confinamiento, porque consideramos que ya tenéis bastante trabajo, en unas condiciones poco favorables para todos, y no seremos nosotras quien os aumente esa carga. Pero si queremos reflejar algunas actitudes o hábitos que no debéis perder:
1.- Orden en los horarios: seguid madrugando, levantaos pronto y no deis lugar a la pereza, mantened vuestros hábitos de higiene y desayuno como si tuvierais que asistir a clases presenciales.
2.- Dedicad al menos algunas horas a la realización de tareas, trabajo y estudio, comenzad por las materias que os resulten más pesadas y difíciles a primera hora, que es cuando estáis más despejados, y cuando estéis más cansados aprovechad para las materias que más os gusten o resulten más fáciles.
3.- Sabemos que en este momento es más difícil, pero intentad no abusar del wasap, y otras redes sociales, que os quitan tiempo y concentración.
4.- Mantened el horario de sueño de manera regular.
Pero sobre todo, tened mucha mucha paciencia. Entendemos que a vuestra edad, estar tanto tiempo encerrados es más difícil, pero pensad que esto pasará y pronto recuperaremos una vida normal.
5.- Haced todos los días algo de ejercicio, poneos algún vídeo de los enlaces que os ponemos aquí,o cualquier otro, lo podéis hacer en familia, es mas divertido y les vendrá bien a todos:

.- Pincha en el siguiente enlace y descárgate el horario en *.pdf donde simplemente tocando en cada clase te llevará al vídeo de esa actividad que se va a emitir  https://bit.ly/2WRa2Zj

.- https://instagram.com/elenafitness07?igshid=pylyuxnzufpf

(Señaláis el enlace y os sale un sitio que al marcar os lleva directamente)

También os ponemos esta selección de pelis relacionadas con la asignatura que seguro que os gustarán: «Campeones», «El héroe de Berlín», «La leyenda de Bagger Vance», » Entrenador Carter», «Moneyball: rompiendo las reglas», «Seabiscuit, mas allá de la leyenda», «Somos los mejores», «Carros de fuego»,»Alí», «Foxcatcher», «Million Dollar Baby», «Titanes», «Full Out, hicieron historia«.

Muy importante, alimentaos bien, no comáis muchas chuches ,(je,je,je,je). Os echamos de menos y esperamos reencontrarnos con vosotros en las pistas y en el gimnasio del instituto lo antes posible . Un abrazo para todos vosotros y para vuestras familias. Os queremos : Mª José y Emma

TIC-Informática (2ºBach., 1ºBach., 4ºESO, 3ºESO)

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Hola a todas y todos.
Espero y deseo que todos vosotros, vuestros familiares y amigos estéis bien.
Y espero también, que estéis llevando lo suficientemente bien estos días de confinamiento en casa.
Como parece que la situación se va a prolongar en el tiempo más de lo que esperábamos inicialmente estoy utilizando este canal de comunicación para indicaros lo siguiente:
En primer lugar, os recuerdo que nosotros seguiremos utilizando la Plataforma Moodle del IES Arroyo de la Miel, tal y como hemos ido haciendo a lo largo del curso.
Por otro lado, de forma progresiva iré habilitando tareas nuevas, que junto con las tareas pendientes, podréis ir realizando en casa.
Os recuerdo también que cuando recuperemos la normalidad iremos fijando fecha para la realización de los exámenes.
Por último, si os tenéis que comunicar conmigo podéis hacerlo en el correo electrónico jacaballero.arroyomiel@gmail.com

Saludos

Lengua 1º ESO C. Lengua.

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Tareas para realizar durante la cuarentena.

A mano, con corrección ortográfica.

  1. Repaso y esquemas de las unidades ya vistas.
  2. Realización de reseñas, con el siguiente esquema: Resumen, Personajes y caracterización. Narrador (tipo). Tiempo y espacio. Subgénero narrativo a que pertenece; razónalo. Opinión argumentada sobre la lectura (10 líneas, mínimo).
  3. Redacciones de tema libre; tres, mínimo de 30 líneas, con las formas siguientes: Narrativa en primera persona. Narrativa, en tercera persona. Descriptiva objetiva. Descriptiva subjetiva.
  4. Repaso de la morfología explicada:
  5. Palabras variables/invariables.

Variables: nombre o sustantivo, adjetivo, determinante, pronombre, verbo.

Invariables: adverbio (tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación), preposición y conjunción (enlazan).

  • Señálalas en el texto. Analízalas ( en negrita).
  • Lexema y morfema; análisis de las palabras en negrita del texto.
  • Repaso de sintaxis:
  • Sujeto y predicado.
  • Tipología de grupos; señala su tipo en estas oraciones:
  • Numerosas personas viajaron ayer en tren.
  • Ciertos se descuidaron de sus tareas.
  • Muchas películas se estrenaran pronto en los cines y en televisión.
  • Ayudad a vuestros semejantes  siempre con rapidez.
  • Releed las tareas realizadas ya completamente.

Texto

En un pequeño lugar de Aragón, y allá por los años de mil trescientos y pico, vivía retirado en su torre señorial un famoso caballero llamado don Dionís, el cual después de haber servido a su rey en la guerra contra infieles, descansaba a la sazón, entregado al alegre ejercicio de la caza, de las rudas fatigas de los combates.

Aconteció una vez a este caballero, hallándose en su favorita diversión acompañado de su hija, cuya belleza singular y extraordinaria blancura le habían granjeado el sobrenombre de la Azucena, que como se les entrase a más andar el día engalfados en perseguir a una res en el monte de su feudo, tuvo que acogerse durante las horas de la siesta, a una cañada por donde corría un riachuelo, saltando de roca en roca con un ruido manso y agradable.

Haría cosa de unas horas que don Dionís se encontraba en aquel delicioso lugar, recostado sobre la menuda grama a la sombra de una chopera, departiendo amigablemente con sus monteros sobre las peripecias del día, y refiriéndose unos a otros las aventuras más o menos curiosas que en su vida de cazadores les habían acontecido, cuando por lo alto de la empinada ladera y a través de los alternados murmullos del viento que agitaba las hojas de los árboles, comenzó a percibirse, cada vez más cerca. el sonido de una esquililla a las del guión de un rebaño.

En efecto, era así, pues a poco de haberse oído la esquililla empezaron a saltar por entre las apiñadas matas de cantueso y tomillo y a descender a la orilla opuesta del riachuelo, hasta unos cien corderos blancos como la nieve, detrás de los cuales, con su caperuza calada para libertarse la cabeza de los perpendiculares rayos del sol, y su hatillo al hombro en la punta de un palo, apareció el zagal que los conducía.

– A propósito de aventuras extraordinarias-exclamó al verle uno de los monteros de don Dionís, dirigiéndose a su señor, ahí tenéis a Esteban, el zagal que de un tiempo a esta parte anda más tonto que lo que naturalmente lo hizo Dios, que no es poco, y el cual puede haceros pasar un rato divertido refiriendo la causa de sus continuos sustos.

¿Pues qué le acontece a ese pobre diablo, inquirió don Dionís con aire de curiosidad picada?

  • Repaso ortográfico:
  • Puntuación.
  • Acentuación normativa, en diptongos, triptongos e hiatos.

Diptongos y triptongos siguen las normas generales.

Hiatos (cercanía de los vocales de sílabas distintas):

  1. Vocales abiertas (a, e, o). Siguen las normas de acentuación. León.
  2. Vocal abierta y cerrada (i, u): tilde sobre ésta última. María.
  3. Tilde diacrítica.

Señal colocada sobre ciertas palabras para diferenciarlas de otras, escritas igual pero de significado diferente:

Te-té

Se-sé

Si-Sí

  • Repaso de literatura:
  • Géneros literarios. Definición.
  • Subgéneros narrativos; tipología, diferencias y semejanzas. Obras (5 de cada tipo).
  • Lírica:
  • Definición.
  • Análisis métrico: cómputo silábico, rima y tipos, análisis.
  • Análisis métrico de estos fragmentos:
  • Rima IX
  • Besa el aura que gime blandamente
    las leves ondas que jugando riza;
    el sol besa a la nube en occidente
    y de púrpura y oro la matiza;
    la llama en derredor del tronco ardiente
    por besar a otra llama se desliza;
    y hasta el sauce, inclinándose a su peso,
    al río que le besa, vuelve un beso.
  • Rima X
  • Los invisibles átomos del aire
    en derredor palpitan y se inflaman;
    el cielo se deshace en rayos de oro;
    la tierra se estremece alborozada;
    oigo flotando en olas de armonía
    rumor de besos y batir de alas; mis párpados se cierran… ¿Qué sucede? –
    ¡Es el amor que pasa!
  • Rima XXI
  • ¿Qué es poesía?, dices, mientras clavas
    en mi pupila tu pupila azul,
    ¡Qué es poesía! ¿Y tú me lo preguntas?
    Poesía… eres tú.
    RIMA XXIII
    Por una mirada, un mundo;
    por una sonrisa, un cielo;
    por un beso… ¡Yo no sé
    qué te diera por un beso!
  • Rima XXX
  • Asomaba a sus ojos una lágrima
    y a mi labio una frase de perdón;
    habló el orgullo y se enjugo su llanto
    y la frase en mis labios expiró.
    Yo voy por un camino: ella, por otro;
    pero al pensar en nuestro mutuo amor,
    yo digo aún, ¿por qué callé aquel día?
    Y ella dirá, ,¿por qué no lloré yo?
  • Rima XXXVIII
  • Los suspiros son aire y van al aire.
    Las lágrimas son agua y van al mar.
    Dime, mujer, cuando el amor se olvida,
    ¿sabes tú adónde va?
  • Rima XLIV
  • Como en un libro abierto
    leo de tus pupilas en el fondo.
    ¿A qué fingir el labio
    risas que se desmienten con los ojos?
    ¡Llora! No te avergüences
    de confesar que me quisiste un poco.
    ¡Llora! Nadie nos mira.
    Ya ves; yo soy un hombre… y también lloro.
  • Rima LIII
  • Volverán las oscuras golondrinas
    en tu balcón sus nidos a colgar,
    y otra vez con el ala a sus cristales
    jugando llamarán.
    Pero aquellas que el vuelo refrenaban
    tu hermosura y mi dicha a contemplar,
    aquellas que aprendieron nuestros nombres…
    ¡esas… no volverán!.
  • Volverán las tupidas madreselvas
    de tu jardín las tapias a escalar,
    y otra vez a la tarde aún más hermosas
    sus flores se abrirán.
    Pero aquellas, cuajadas de rocío
    cuyas gotas mirábamos temblar
    y caer como lágrimas del día…
    ¡esas… no volverán!
  • Volverán del amor en tus oídos
    las palabras ardientes a sonar;
    tu corazón de su profundo sueño
    tal vez despertará.
    Pero mudo y absorto y de rodillas
    como se adora a Dios ante su altar, …
    como yo te he querido…; desengáñate,
    ¡así… no te querrán!